Lovely Daisy

轉眼間英文課已經邁入第二學期

上學期很幸運遇到一個老老師

是個退休的老師…滿頭白髮

對教授英文有極大的天分

可能是教授英文非母語的學生已經多年

所以特別能掌握”教英文”這件事

第一堂就給我了個很震撼的教育

揭開我長久以來學習英文障礙的秘密

為什麼一個句子慢慢講，我都懂，用看的更懂…

但從一個英文為母語的人口中說出，我就無法快速反應

所有的一句一句湊在一起，頓時所有的關鍵字就會像跳舞一樣跳來跳去

總是，無法很精確的回答問題…因為事實是：沒有全部聽很懂。

第一堂課採用一個英文繞口令的東西當教材

老師唸完，完全不知道老師在唸甚麼

但實際看了paper，發現竟是如此簡單的單字與句子

這個關鍵到底是甚麼？為什麼會這麼詭異，讓人無所適從

老師巧妙的告訴我們：這就是英文的旋律。

隨即把繞口令一個音節一個音節的唱誦

原來學習英文，不應該只有文法與單字

也不應只有句子結構與閱讀能力

每一種語言有它整體的腔調與旋律

這是聽懂英文的秘密，

長久在自己母語的語調中，一下子要習慣第二個語調是需要時間的

絕不是字彙的問題，也只有一點點是口音的問題…

最大的關鍵，就在語言的語調。

很感謝這位老師…用他最盡責與最專業的方式

帶領我進入英文領域，至今…都還是很感動

了解自己的問題、遇到好老師的感覺真的很難形容

就像中樂透，很激動。

這學期所有課程的老師都換了

文法,閱讀,聽力,寫作四位老師剛好兩男兩女,都是年輕人

文法老師是個義大利人，是個瘋子，第一堂課就讓同學哈哈哈的笑聲繞梁

聽力老師是個穩重的女士，看不出他的中心思想，印象最深刻是雪天裡穿無袖的紅洋裝真是酷斃了

閱讀老師是個小巧的美女老師,細跟馬靴細緻的身材,穿著領口非常低的性感白襯衫

非常有自信,一開始就問某個同學: 你喜歡閱讀任何英文的文章嗎?

同學回答：我喜歡閱讀，但是我的母語。

她笑笑的說: 只要依照教授的方法規律學習，保證學期末，你會回答我，我喜歡讀英文。

寫作老師是個非常有想法的MBA學生，第一堂課就被他的syllabus給觸動，他告訴我們

Good writing – clear, brief and bold – opens doors and conquers foes. IT seduces lovers and saves the world. This exaggerates only slightly.

好的寫作: 清楚、簡單明瞭及有重點；好的寫作會打開人的心，甚至是敵人的心；

好的文章可以引誘愛人也可以拯救與安撫世界。如此譬喻一篇佳作，只是很輕微的恭維。:)

一句話道出這位老師對自己想要教授的東西的中心思想與用心，很感動。

果真是搞行銷的人，不廢話，不說道理，說些簡單的事件，就深深打進你的心。

他接著聊，他對於教育與個人教學方式的想法，他說：

你們每一個人(學生)都有獨特的經驗與知識，抱著主動的心來到這裡學習，彼此之間一定可以激盪出很棒的收穫，但其中有一點是我(老師)對大家的抱歉，那就是：我是一個母語是英文的人，所以我一定無法徹底理解你們學習英文的困難與障礙，因此請大家多幫忙我，讓我可以改善與調整我的教學方式，非常歡迎大家的回饋。

真的真的很讓人感動

一個義務教學的老師

可以把教學看得如此重視

身為他的學生，真是無比的幸運與幸福。

開始很期待，這學期的英文學習旅程。

每天沿百老匯街，走過11條街，上英文課。